2012年7月27日

ブログ更新一時停止のお知らせ


管理人の受験のため、このブログの更新を一時的に停止します。

再開は来年の3月頃を予定しています。

Twitterはまだ継続する予定ですから、何かの連絡はTwitterにいただけると助かります。

身勝手な理由ですが、お許し下さい。

更新の再開を乞うご期待ください。

2012年7月27日

2012年7月26日

部活終了


今日、長い間いた科学部員としての活動が終わりました。

最後の研究発表(自分は航空機について調べ、それをPower Pointを使って「長々と」説明しました。
固定翼機について、回転翼機について、最近ニュースになっているV-22 Ospreyについて、日本製航空機について…。

興味を持っていて調べていた情報を纏めてみると長いものだな、と我ながら思いました。
まだまだ書きたいこともありますが、興味のない人にとっては「なにそれ? おいしいの?」状態なのでカットしました。
AH-64Dのロングボウ・レーダーやA-10ThunderboltのGAU-8 Avenger砲などの情報を付け足せば2倍、3倍、4倍…と膨らむのだろうと思います。

また、後輩(2年)の女子4人から手紙をもらいました。

この記事の執筆前に拝読しましたが、「恋と受験をガンバレ」という内容でした。
べ、別に期待なんてしていなんだからねッ! 勘違いしないでよねッ!

まぁ期待していませんでしたが。マジで。

でも、2年と4ヶ月、長いようで短かったな、と思います。

受験に専念しなければならないな、と思います。

2012年7月10日

いじめの対策について


いじめの対策について

学校でいじめられるのにもう疲れました。

アドバイスを頂きたいと思います。

どうぞよろしくお願いします。


本来ならば学校にいるべき時間ですが、毎日のいじめに耐えかねて今日は学校を欠席することにしました。
もっとも、受験に響くのでこれ以上の欠席日数は増やしたくないですから、これ以上休むつもりはありません。

ただ、休んで浮いた時間(浮いたというと語弊がありますが)をこちらで相談したり、皆さんのご意見を伺ったりする時間に当てようと思い、相談させていただきました。

状況を説明させて頂きます。

自分は中学校3年です。
当然ながら来年には受験が控えており、欠席日数は増やしやくないですし、成績や学力を上昇させたいと思っています。

しかし、クラスの連中を始め、同級生がいじめてきます。かつては先生に暴力を振るわれたり(学年主任)、学年の前でバカにされたり(担任。厳密には2年の時の担任で、人事異動で他校に行ったため3年の退任式で言われた)しました。


学校に登校すれば「いじめの標的」とされ、いろいろな人間からのいじめを受けます。
「いじめだ」といえば「一対一だからいじめじゃない」とも言ってきます。一対一でもいじめ、と言うことを聞いたことがありますし、そもそもいじめてくる人間は複数なのですから、自分からしてみれば(別に自己中心的な意味で言うのではなく)「一対複数」の構図になっていルのです。向こうから見れば「一対一」なのでしょうが。

しかも、少しミスをしただけでも「やーいw」「カスい」「バーカ」と言ってくるのに、先生が咎める様子もありません。


同級生に何をされるかを具体的に説明すると、

A.「いらない」と言ってくる
B.仲間はずれにする
C.「キモイ」と言ってくる
D.「臭い」と言ってくる
E.「汚い」と言ってくる
F.写真撮影をするときに顔を隠してくる
G.暴力
H.その他暴言
I.ちょっかい出し
です。やめるように言っても「嫌だ」とか言ったり、その場では「分かったw分かったw」となってもまたいじめてきたりします。
人権侵害である事や、暴力や侮辱は刑法にて明確に禁じられている(禁じられている、と言うと少し違う気もしますが)事を言って警告してもまだいじめてきます。
場合によっては、「お前に権利なんて無い」とか「人じゃないから人権なんて無い」だなんて言って来ます。

修学旅行の際も、俺がトイレに言った隙に俺の座席に他の人(いじめっ子含む)の荷物をおいて座れなくしたり、新幹線の中のトランプに入れてもらえなかったり、仕方がないから寝ようとすると「現実から逃げようとしている」と言って来たりします。
その主犯格となった人物(同じクラス。出席番号は自分の2つ手前で、テストの時などは自分の1つ前が欠席の多い人なので空いて、主犯格に嫌でも目の前に座られる。)を見ると嫌でもいじめられた記憶が蘇ってきます。(フラッシュバックというのでしょうか?)

と、言うか、見なくても自宅でふと思い出すことがかなりあります。
学校ではまだ良いですが、自宅で思い出すと涙が出たり、気晴らしにエアガンを撃ったり(当然安全な方向に向けて)して、やらねばならないことを中断せざるを得ません。

思い出さなければ良いのでしょうが、どうしても、嫌でも蘇ってくるのです。
具体的に何を思い出すかというと、前編の修学旅行の件や、臭くないはずなのに「臭い臭いw」と言って来たり、キモいとか言ってくるのですが、そのことが蘇ってきます。

その「主犯格」以外にも、他の人にいじめられた経験や、先生に暴力をふるわれたり学年の前でバカにされたりしたことなど(他にもかなりたくさんあります)が蘇ってきて、最悪、物に当たることも今までにありました。

別にそれで何かが変わったり、いじめてきた同級生や先生が謝罪してくれるというワケではないことくらい理解しています。
でも、蘇ってきてくるし、何かでストレス発散をしないと壊れてきそうなのです。
ストレス発散をしている筈なのに、学校に行けなくなるくらい壊れているのですから。



それに、怖いのです。
今日もし行ったら何をされていたか。明日行ったら何をされるか。明後日は?明明後日は?来週は?夏休み明けは?そのずーっと先は?
考えるだけで恐ろしいです。
今まで以上に酷いことに合うだろうし、大津市の自殺した人(生きていれば自分と同い年だったらしいです)みたいに、自殺の練習をさせたれたり、ハチを口の中に入れられたりするのかもしれません。

本当なら、普通なら、学校にいく事は、「勉強をすること」や「友だちと思い出を作る」とかの筈です。でも、俺にとっては「いじめられに行く」「暴力を振るわれに行く」「罵詈雑言を浴びに行く」ことなのです。
大津市の例の事件のようなことはされていない分まだ良いかもしれません。



担任の先生にも相談しました。
でも、「気にしなければ良い」「無視しろ」というだけで、対策をしていただいていません。

しかも、修学旅行から帰ってきたあと、親に相談して、母が学校に電話して教頭先生が出られた筈なのに、教頭先生も担任の先生も、「何があったの?」と聞いてくることすらしません。
もっとも、自分から言うべきなのでしょうが、それだけ学校は対策をしてくれていない、ということなのです。

それに、今担任の先生に相談しようとしても担任の先生は肺炎で入院してしまっています。
代わりに副担任の先生が担任の先生代わりとして来てくれていますが、今年採用された新任の先生なので、いじめに対する効果的な対策を知っているかどうかすらわかりません。


でも、学校に行かないで欠席日数が増えれば受験に響くし、将来の選択の幅が狭まります。もしかしたら(勝手なレッテル貼りはよくありませんが、あくまで可能性として)ニートやホームレスと呼ばれる人たちになる可能性も高くなるでしょう。
だから、これ以上欠席するのは嫌です。

でも、辛いのです。どう対策すれば良いのでしょうか。
受験に響くので不登校になるのは嫌です。


行けばいじめの集中砲火。
行かねば、将来は「ニート」「ホームレス」の偏見の集中砲火。

両者ともに嫌です。


この様ないじめの場合、どのような対策をすれば良いのでしょうか?
法的な制裁を加える事ができるのでしょうか?
その場合どの法律の何条に引っかかり、どのような手続きが必要なのでしょうか?

また、いじめっ子を強制的に転校させることはできるのでしょうか?
転校とまでは行かなくても、学年度の途中で他のクラスに移させることはできるのでしょうか?
もし出来るのならば方法をお教え下さい。

皆さんのご意見・ご回答をお待ちしております。

どうぞ回答をよろしくお願いします。


2012年7月4日

人権教育について


人権教育について
中学校公民の授業科目の中に、「人権」というものがあります。

例えば、女性専用車両があるのに男性専用車両がない、国によって法律が違う、等の「違い」は差別か?不当か?というものです。

これを、クラスで話し合って不当か正当かを出す、というものがありました。

最終的には先生が正解を出すというものですが、これに「正解」はあるのでしょうか?

例えば、女性専用車両を痴漢対策だから正当だ、とする主張を根拠に女性専用車両を正当化していました。しかし男性からしてみれば同じ電車賃を払っているのに乗ることの出来る車両が一両減らされているとか、痴漢冤罪対策がされていない、等の問題もあり、差別ではない、とはできない場合もあります。

ただ、先生や教科書会社の意見を「正解」とし、その他の意見をねじ伏せるというのは如何なものなのでしょうか?

学校では、それぞれの価値観や考え方の違いがあっても良い、ということを教えます。しかし、結局は先生や教科書会社の価値観・考え方・主観で「統一」しています。


宗教や政治的、経済的なシステムが世界各国で違うから、価値観・考え方・主観の違いが生じ、今日も世界各地で紛争や領土問題が生じているのもまた事実。

しかし、価値観・考え方・主観を押し付け、その他をねじ伏せているのでは解決にはならないのではないでしょうか?

「人権」と声高らかに言う割には、人権侵害となる紛争を助長する。
良い加減我が国の「人権教育」とやらを見直すべきではないのでしょうか?
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